Pengumuman Penerima Blockgrant Tahun 2010 di PPPPTK Matematika

KKG SD

1. KKG Gugus IV  Wilayah 4 Distrik Sentani (SDN Sentani), Kab. Jayapura, Papua
2. KKG SD Kec. Morosebo Ulu, Kab. Batanghari, Jambi
3. KKG SD Negeri 1 Rendang Desa Kec. Rendang, Kab. Karangasem, Bali.
4. KKG SD Kec. Bulang, Kota Batam, Kep. Riau
5. KKG SD Gugus IV Sleman, Kec. Sleman, Kab. Sleman, D.I. Yogyakarta
6. KKG Gugus Sekolah 1 UPTD Pendidikan TK/SD Kec. Kandangan, Kab. Kediri, Jawa Timur
7. KKKS/KKG Gugus I Tempel, Kab. Sleman, D.I. Yogyakarta

MGMP MATEMATIKA SMP

1. MGMP Mat. SMP Sektor 2 Karangampel, Kab. Indramayu, Jawa Barat
2. MGMP Mat. SMP Mamuju 2, Kab. Mamuju, Sulawesi Barat
3. MGMP Mat. SMP, Kab. Purbalingga, Jawa Tengah
4. MGMP Mat. SMP/MTs., Kota Sawahlunto, Sumatera Barat
5. MGMP Mat SMP, Kab. Bulukumba, Sulawesi Selatan
6. MGMP Mat. SMP Sakato, Kab. Tanah Datar, Sumatera Barat
7. MGMP Mat. SMP Kab. Pringsewu, Lampung
8. MGMP Mat. SMP Kota Sorong, Papua Barat
9. MGMP Mat. SMP Kota Yogya, D.I Yogyakarta

MGMP MATEMATIKA SMA

1. MGMP Mat. SMA Kota Kendari, Sulawesi Tenggara
2. MGMP Mat. SMA Kota Administrasi Jakarta Utara, DKI Jakarta
3. MGMP Mat. SMA Kab. Bone, Sulawesi Selatan
4. MGMP Mat. SMAN 1 Pekanbaru, Riau
5. MGMP Mat. SMA Kotabaru, Kalimantan Selatan
6. MGMP Mat. SMA Kota Dumai, Riau
7. MGMP Mat. SMA Kab. Aceh Timur, NAD

MGMP MATEMATIKA SMK

1. MGMP Matematika SMK Kota Jakarta Utara, DKI Jakarta
2. MGMP Matematika SMK Kab. Hulu Sungai Selatan, Kalimantan Selatan
3. MGMP Matematika SMK Kota Pasuruan, Jawa Timur
4. MGMP Matematika SMK Kota Gorontalo, Gorontalo
5. MGMP Matematika SMK Kab. Nabire, Papua
6. MGMP Matematika SMK Manokwari, Kab. Manokwari, Papua Barat
7. MGMP Matematika SMK Jakarta Barat, DKI Jakarta
8. MGMP Matematika SMK Kab. Seram Barat, Maluku
9. MGMP Matematika SMK Kab. Majene, Sulawesi Barat
10. MGMP Matematika SMK Kab. Kaimana, Papua Barat
11. MGMP Matematika SMK Kota Ambon, Maluku
12. MGMP Matematika SMK Kab. Fak-Fak, Papua

Untuk keterangan lebih lanjut, hubungi Panitia Blockgrant 2010 (Senin – Jumat: 08.00 – 16.00 WIB)

1. Ibu Suhermin, S.E (08122794092)
2. Ibu Rina Kusumayanti, S.Sos (081392521746)

Khusus untuk keterangan mengenai MoU:

Bpk. Sutrisno, BA (081329237816/ 0274-881717 Ext. 236)

Pencarian terkait:

block grant sma 2010, daftar peserta un smp se kab majene 2010, dana blog grant smp kota yk, penerima block grant SMP 2010 jawa timur, daftar penerima block grant SMA

Tags: blockgrant kkg mgmp, Blockgrant KKG/MGMP Matematika 2010, blockgrant sekolah 2010

Pengenalan Bangun Datar Dan Sifat-Sifatnya Di SD

Dapatkan eBook dan Modul Matematika Digital terbaru (SD, SMP, SMA, SMK) dengan mendownload dari alamat ebook.p4tkmatematika.org

Pencarian terkait:

bangun datar, sifat-sifat bangun datar, bangun datar sd, bangun datar dan sifatnya, matematika bangun datar

Tags: modul matematika sd, pembelajaran matematika sd, pengenalan bangun datar

Pengenalan Bangun Ruang dan Sifat-sifatnya Di SD

Pencarian terkait:

bangun ruang, bangun ruang SD, sifat bangun ruang, sifat bangun datar, matematika sd tentang bangun ruang

Tags: ebook matematika sd, Fasilitasi KKG MGMP Matematika, modul matematika sd, pembelajaran matematika, pengenalan bangun ruang |

Pembelajaran Trigonometri SMA

Pembelajaran Trigonometri SMA
Penulis:Al. Krismanto, M.Sc.

Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis,kritis, dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama. Standar kompetensi dan kompetensi dasar matematika yang disusun, khususnya dalam trigonometri, digunakan sebagai landasan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan tersebut di atas, di samping pula untuk mengembangkan kemampuan menggunakan trigonometri dalam pemecahan masalah dan mengkomunikasikan ide atau gagasan dengan menggunakan simbol, tabel, diagram, dan media lain.

Kurikulum juga menuntut pendekatan pemecahan masalah merupakan fokus dalam pembelajaran matematika. Juga diharapkan pembelajaran hendaknya
dimulai dengan pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi (contextual problem). Namun sering dijumpai adanya kesulitan guru membelajarkan siswa dalam lingkup trigonometri dengan pendekatan di atas. Hal itu terutama karena guru lebih terbiasa dengan manipulasi rumus-rumus yang banyak dijumpai dalam trigonometri, sehingga trigonometri menjadi kering. Hal ini menyebabkan adanya anggapan di lapangan matapelajaran matematika, khususnya trigonometri masih merupakan mata pelajaran yang cenderung kurang menarik dan sukar bagi siswa. Jika dicermati, sesungguhnya banyak peluang mengembangkan pembelajaran berbasis masalah dan kontekstual dalam pembelajaran trigonometri. Inilah yang hendak dicoba diatasi melalui paket ini.

Penulisan Paket Fasilitasi Pemberdayaan MGMP bertujuan umum antara lain untuk dapat memfasilitasi MGMP Matematika agar dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran matematika yang sesuai dengan standar nasional pendidikan. Secara khusus paket ini berfokus pada pembelajaran Trigonometri dan mempunyai beberapa tujuan, di antaranya untuk:
1. membekali guru dalam mengantar anak didiknya menguasai standar kompetensi dalam hal menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah, agar siswanya memiliki kompetensi dasar untuk
a. melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri.
b.merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri.
c. menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya.

2. menambah wawasan para guru matematika SMA, mengenai trigonometri agar agar dapat menyajikan materi ajar ini dengan baik.
3. menambah referensi tentang pembelajaran trigonometri, dengan pendekatan pemecahan masalah, sehingga diharapkan dapat membantu para guru matematika SMA di dalam mengelola pembelajarannya.

Isi bahan yang termuat di sini adalah:
1. “Trigonometri Dasar dan Pembelajarannya” yang mencakup Pengertian Sudut, Ukuran Sudut, Mendefinisikan sinus, kosinus dan tangen,Penguasaan Keterampilan Dasar Perbandingan Trigonometri, dan Perluasan Nilai Perbandingan Trigonometri, dilanjutkan dengan. Pembelajaran Nilai Perbandingan Trigonometri untuk Sudut-sudut Istimewa dan Rumus Perbandingan Trigonometri Sudut yang Berelasi serta Hubungan Perbandingan Trigonometri suatu Sudut.
2. Pembelajaran Identitas, yang memuat Pengertian dan Landasan dasar dalam membuktikan kebenaran identitas.

3. Grafik Fungsi Trigonometri.

Download ebook Pembelajaran Peluang SMA

Alternatif download

Download dari MegaUpload

Mohon masukan dan saran perbaikan paket fasilitasi KKG MGMP Matematika ini. Silahkan mengirim komentar di form di bawah ini.

Paket modul ini dapat disebarluaskan untuk kepentingan non-komersial dengan mencantumkan sumber asli p4tkmatematika.com

Daftar Lengkap Fasilitasi KKG MGMP Matematika

Pencarian terkait:

perbandingan trigonometri, trigonometri sma, pengertian trigonometri, belajar trigonometri, trigonometri

Tags: modul matematika sma, pembelajaran trigonometri, rumus identitas, rumus trigonometri, sinus cosinus tangen, sudut istimewa, trigonometri sma

Pembelajaran Peluang SMA

Pembelajaran Peluang SMA
Penulis Drs. Marsudi Raharjo, M.Sc.Ed.

Peluang merupakan bagian dari Matematika yang diajarkan di SMP dan SMA, dan berdasarkan hasil analisis kebutuhan (Training Need Assessment ) atau TNA materi inidirasa penting untuk ditulis dalam bentuk modul sebagai bahan diskusi pada forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika SMA. Selama ini materi tersebut pada umumnya dianggap sulit penafsirannya. Ternyata setelah 11 tahun penulis mengampu mata Diklat Peluang, terjawablah kata kunci yang membuat materi itu tidak lagi bersifat ngambang dan sulit ditafsirkan. Kata kunci pertamanya adalah terletak pada tidak digambarkannya konsep/ pengertian tentang: obyek eksperimen, cara eksperimen, dan hasil-hasil yang mungkin dalam bentuk diagram pohon. Himpunan dari semua hasil yang mungkin itulah yang kemudian disebut sebagai ruang sampel dan merupakan himpunan semesta pada topik peluang. Peristiwa/kejadian adalah himpunan bagian dari ruang sampel dan seterusnya.

Kata kunci yang kedua adalah tidak disajikannya dalam bentuk diagram Venn untuk ruang sampel, titik sampel, dan peristiwa-peristiwa yang ada pada ruang sampel dari eksperimen yang dimaksud. Sehingga dengan pengalaman yang berharga ini penulis mencoba menyajikan isi gagasannya dalam bentuk modul yang dilengkapi dengan gambar-gambar yang diperlukan agar benang kusut pelajaran peluang segera terpecahkan secara gamblang.
Modul Peluang SMA akan ditulis dalam 2(dua) tahap. Tahap I membahas tentang pengundian dan Tahap II membahas tentang pengambilan sampel, permutasi, kombinasi, dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Tahap I ditulis tahun 2008 dan tahap II akan ditulis pada tahun 2009.

Download ebook Pembelajaran Peluang SMA

Download alternatif (jika link di atas tidak bisa):

Megafileupload.com

Mohon masukan dan saran perbaikan paket fasilitasi KKG MGMP Matematika ini. Silahkan mengirim komentar di form di bawah ini.

Paket modul ini dapat disebarluaskan untuk kepentingan non-komersial dengan mencantumkan sumber asli p4tkmatematika.com

Daftar Lengkap Fasilitasi KKG MGMP Matematika

Pencarian terkait:

peluang sma, Materi peluang sma, materi peluang, materi peluang untuk SMA, materi peluang matematika smk

Tags: kombinasi, Matematika SMA, modul matematika sma, pembelajaran matematika sma, pembelajaran peluang, permutasi, probabilitas, strategi pembelajaran matematika