SharePembelajaran Trigonometri SMA Penulis:Al. Krismanto, M.Sc. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis,kritis, dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama. Standar kompetensi dan kompetensi dasar matematika yang disusun, khususnya dalam trigonometri, digunakan sebagai landasan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan tersebut di atas, di samping pula untuk [...]

SharePenulis Dra Sukayati, M.Pd Pembelajaran matematika SD saat ini masih didominasi dengan pendekatan abstrak dan metode ceramah serta pemberian tugas. Masih jarang yang menggunakan pendekatan nyata yang membuat siswa aktif menggunakan alat peraga. Paket modul ini berusaha mengetengahkan alternatif pembelajaran matematika sd yaitu operasi penjumlahan pecahan dengan pendekatan PAKEM dan menggunakan berbagai media. Materi ini [...]

ShareDownload Penulis Dra Supinah Paket Pemberdayaan KKG/MGMP Matematika ini disusun dalam rangka menyediakan pilihan sumber bacaan bagi para guru, kepala sekolah dan pengawas, khususnya para alumni diklat instruktur/pengembangmatematika SD dari PPPPTK Matematika agar dapat meningkatkan kompetensinya dalam mengelola pembelajaran matematika. Dari tulisan ini, diharapkan para pembaca mendapat tambahan sumber yang memadai tentang pembelajaran kontekstual dalam [...]

SharePenulis: Drs Setiawan, MPd Paket modul ini disusun untuk memfasilitasi program pemberdayaan KKG/MGMP Matematika dengan harapan agar: Pembaca lebih memahami materi Kalkulus untuk SMA yang merupakan materi yang esensial. Dapat digunakan sebagai referensi pembelajaran matematika SMA pada pertemuan MGMP di daerah Memperluas wawasan keilmuan matematika sehingga guru dapat memilih strategi pembelajaran yang tepat Materi dalam [...]

Share DOWNLOAD Penulis: Dra. Th. Widyantini, M.Si Pembelajaran menggunakan diskusi kelompok sudah sering dilakukan oleh guru, tetapi pembelajaran yang bagaimanakah yang memenuhi pembelajaran kooperatif yang perlu diketahui oleh guru? Selain itu, materi-materi apakah yang “sesuai” apabila menggunakan pembelajaran kooperatif? “Sesuai” disini dalam arti dapat diterapkan di kelas dan mendapatkan hasil yang optimal. Menurut Anita dalam [...]